10月4日,經黑龍江省研究生課程思政教育聯盟專家委員會評審,我校申報的研究生課程思政教學研中心建設獲準立項,為全省6個教學研究中心之一,同時有2項省優秀研究生導學團隊、3項研究生導學思政團隊(導師)、5項研究生課程思政課程和14項研究生課程思政案例獲準立項建設。獲準立項建設總數居全省29所高校、研究所等研究生培養單位前列。
據悉,項目化推進研究生課程思政高質量建設工作是省學位辦、省教育廳落實立德樹人根本任務,堅持“四個面向”和“四為”方針,推動愛國主義、龍江血液、科學精神和科技自立自強貫穿研究生教育教學、指導培養全過程的重要抓手和有效舉措。學校按照省學位辦、省教育廳《關于推進新時代研究生課程思政高質量建設暨開展慶祝建黨100周年研究生課程思政系列活動的通知》要求,積極響應,認真組織,以 “立足我校研究生教育特色和發展實際,把‘學術精神’、‘東農精神’全方位嵌入研究生培養全過程,為黨、為國培養政治立場堅定、家國情懷寬廣、責任擔當勇敢的龍江振興棟梁之才”為項目建設目標,制定了由學院黨委主抓、各一級學科具體落實的校級立項建設方案。經學院、學科申報、學校組織專家評審,確立校級研究生課程思政建設項目53項、研究生導學思政團隊(導師)建設項目12項、研究生課程思政案件建設項目16項。
研究生課程思政高質量建設項目是學校研究生課程建設與思政資源挖掘互為促進的有效契機,是突顯學校研究生教育特色和大學精神的重要平臺,是滿足全省構建研究生思政課程、課程思政、導學思政“大思政”育人格局的有力保證。學校將緊密跟蹤立項項目建設過程,注重開展質量督查,以立項建設項目為點,由點及面帶動研究生課程思政元素的凝煉及滲入,持續拓展研究生教育思政體系貫穿研究生培養全過程的新方法和新舉措。
附:我校獲批立項項目名單
項目類型 |
負責人姓名 |
項目名稱 |
課程思政教學研究中心 |
付 強 |
東北農業大學研究生教育課程思政 教學研究中心 |
省優秀研究生導學團隊 |
江連洲 |
大豆高值化加工技術與應用研究生導學團隊 |
省優秀研究生導學團隊 |
王洪斌 |
臨床獸醫學研究生導學團隊 |
導學思政團隊(導 師) |
單安山 |
非糧型飼料資源研發 |
導學思政團隊(導 師) |
向文勝 |
微生物藥物研究生導學思政團隊 |
導學思政團隊(導 師) |
姜毓君 |
食品安全與健康導學思政團隊 |
課程思政課程 |
許靜波 |
中國共產黨思想政治教育史專題研究 |
課程思政課程 |
樊 東 |
昆蟲分類學原理 |
課程思政課程 |
常 纓 |
植物分類學 |
課程思政課程 |
徐良梅 |
反芻動物營養學試驗 |
課程思政課程 |
王 崑 |
鄉村景觀旅游規劃與設計 |
課程思政案例 |
楊傳鳴 |
學術語篇分析 |
課程思政案例 |
于 晶 |
高級植物生理學 |
課程思政案例 |
周慧秋 |
農林經濟管理學科前沿專題講座 |
課程思政案例 |
張建濤 |
獸醫外科臨床實踐與病案分析課程 思政案例 |
課程思政案例 |
高 爽 |
農藥殘留分析 |
課程思政案例 |
張 迪 |
環境催化 |
課程思政案例 |
秦立剛 |
綠地環境學 |
課程思政案例 |
聶嬰智 |
商法專題課程思政案例庫建設 |
課程思政案例 |
郭夢堯 |
獸醫內科臨床實踐與病案分析 |
課程思政案例 |
王曉冬 |
《語用學》課程思政教學案例 |
課程思政案例 |
范宏剛 |
獸醫麻醉與臨床 |
課程思政案例 |
張秀玲 |
紅色精神傳承——《果蔬貯藏技術 》在課程思政中的探索與應用 |
課程思政案例 |
李樹峰 |
細胞的拆合與重組 |
課程思政案例 |
紀 毅 |
水文水資源風險分析 |
研究生院
2021年10月4日